Peer learning científico

En nuestro centro educativo hemos puesto en marcha una iniciativa de peer learning en la que los alumnos de 1º de Bachillerato, dentro de su proyecto científico, se convierten en tutores y mentores de los estudiantes de Primaria y de 1º de ESO.

El objetivo principal es acercar la ciencia a los más pequeños de una manera práctica, divertida y participativa. Los alumnos de bachillerato preparan experimentos sencillos, demostraciones y actividades interactivas que permiten a los niños descubrir fenómenos científicos de forma directa.

Este proyecto fomenta la colaboración entre etapas, el desarrollo de habilidades comunicativas y la responsabilidad de los estudiantes de Bachillerato, que asumen el rol de guías. Al mismo tiempo, los más pequeños se benefician de un aprendizaje cercano y motivador, viendo la ciencia como algo accesible y emocionante.

Con esta experiencia, el centro refuerza la idea de que aprender juntos enriquece a todos: los mayores consolidan sus conocimientos al enseñarlos, y los pequeños despiertan su curiosidad científica en un entorno de confianza.

Al nostre centre educatiu hem posat en marxa una iniciativa de peer learning en la qual els alumnes de 1r de Batxillerat, dins del seu projecte científic, es converteixen en tutors i mentors dels estudiants de Primària i de 1r d’ESO.

L’objectiu principal és apropar la ciència als més menuts d’una manera pràctica, divertida i participativa. Els alumnes de batxillerat preparen experiments senzills, demostracions i activitats interactives que permeten als xiquets descobrir fenòmens científics de forma directa.

Este projecte fomenta la col·laboració entre etapes, el desenvolupament d’habilitats comunicatives i la responsabilitat dels estudiants de Batxillerat, que assumeixen el rol de guies. Al mateix temps, els més menuts es beneficien d’un aprenentatge pròxim i motivador, veient la ciència com una cosa accessible i emocionant.

Amb esta experiència, el centre reforça la idea que aprendre junts enriqueix a tots: els majors consoliden els seus coneixements en ensenyar-los, i els menuts desperten la seua curiositat científica en un entorn de confiança.